Recursos tecnológicos para la enseñanza e innovación educativa.
1. Cuando introducimos herramientas tecnológicas en el currículum, los centros y docentes, deben reflexionar sobre grandes dimensiones de cambio y estas son:
A.- Cambios en los objetivos educativos y en la concepción de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Cambios en la forma de pensar, planificar y desarrollar el currículum.
B.- Cambios en los roles del profesor y del alumno. Cambios en la estructura organizativa de las escuelas.
C.- Ambas respuestas son correctas.
2. Las tecnologías, cuando están presentes en los contextos educativos y se emplean habitualmente en los procesos de enseñanza y aprendizaje provocan cambios, como pueden ser:
A.- Formar un clima positivo, pudiendo formar trabajos colaborativos en los que se fomentará a creatividad.
B.- SE forma un ámbito dictatorial, en el que solo puede intervenir el profesor sin participar los alumnos.
C.- No podrán utilizar tecnología para acercarse a os alumnos solo se podrá utilizar métodos tradicionales, sin facilitar la comunicación.
3. ¿Qué funciones debe tener lo medios tecnológicos para seleccionar más adecuadamente la forma de empleo en las aulas?
A.- No hace falta saber mucho de estas nuevas tecnologías, se puede utilizar para todas las materias.
B.- Tendremos que buscar los criterios para un empleo didáctico y pedagógico.
C.- Solo podemos utilizarlo en contadas ocasiones porque son escasos.
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